學習發展
專業培訓課程 (Completed Training Programs)
依據公司組織策略 (Organizational analysis) ,工作需求 (Task analysis) 與個人績效發展 (Personal job performance analysis) 等面向進行訓練需求調查與分析,並依據公司核心職能 (Core competency) 以及配合相關法令的要求,規劃出整體公司訓練課程,主要共計有下列五大類課程:
 
新進人員
新人報到時都會舉辦新進人員導引相關課程,讓新進夥伴能順利融入全新的工作環境;此外,還會展開一系列新人培育計畫,如:五天四夜之集團新人動力營、新 人座談會、基礎製程課程;並會安排資深同仁擔任輔導員,隨時協助新人度過適應階段。
 
領導發展
根據不同階層的管理職能設計,規劃管理者的領導發展計劃並規劃出相關的管理課程。
 
製程研發
確認核心製程技術及研發能力,整合專業知識,並建立系統化實體課程以強化及傳承工程與研發人員之專業技術能力,並創造知識分享與管理之效用。
 
品質管理
為建立同仁的品質觀念,定期推動品質相關活動,並配合規劃相關訓練課程,培養應用品質管理實務中之方法及工具,進而具備整合專業領域及品質管理的能力。
 
工作技能
為協助同仁加強工作技能以提昇工作效率,規劃語文能力與電腦應用軟體等相關課程。


 
多元學習管道 (Diversified Learning Sources)
 


在職訓練 (On-The-Job Training)
工作崗位上的專業學習,包括參加工作會議 + 規劃並執行 + 任務…等訓練。
 
內部訓練 (In-House Training)
參加由隆達學院統籌規劃的公司性年度訓練課程,以及專業訓練課程。
 
派外訓練 (External Training)
參加外部所舉辦與工作有密切相關的訓練課程、研討會,或是參加國內外考察進修。
 
自我學習(Self-Learning)
藉由自我閱讀或在職進修進行個人的學習。目前公司內部不定期安排讀書會、異業交流演講等自我學習機制。